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1623试探一下[2/2页]

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    “恩。丞相说的对。我还认为，也可以派人‘摸’清一下齐国田横的情况，毕竟掌握军权的可是天横。”财政部长提出了自己的看法。

    “恩。可以。”‘蒙’毅点头同意到。

    韩国新郑。

    “这韩王宫，不仅仅要改造成一所简单的学校，这么大的地方，应该建造一些其他的东西。”韩淑对新设的教育部长说到。教育部长是内阁刚刚成立的一个部‘门’。原本开办学校这样的事情是归丞相府直接管辖的，丞相府直接把这个部‘门’‘交’给了内阁当的统计部。但是后?砉芾硪幌轮?螅?醯煤苣压芾砥?恚?蛭?丝谕臣埔幌拢?鼋鍪峭臣屏艘幌潞??柿渖涎У娜耸???苯拥鞑?钕畹牟普?磕岩孕型āＫ?裕?逃?墓芟接只?楦?瞬普?浚??普?俊?ā??牡胤教?唷Ｒ幌滤跫趿私逃?延茫?庋??恚???廊挥幸恍┦柿淙?]有上学就读。这让韩淑知晓之后，专‘门’设立一部‘门’?砉芾碚饧?虑椤

    “这个。”新任的教育部长是一个从秦国留学归?淼哪昵崛耍?匀凰?踩狈?芾砩系木?椋??牵??梢苑抡涨毓?淖龇ǎ?谇毓?粞В?匀欢?坏慕哟フ夥矫娴亩?鞅冉隙唷

    “可以修建一些博物馆。读书馆之类的。”韩淑看了看对方一眼之后说到。

    “这秦国修建博物馆，读书馆有很多，听说秦国的一所大学内，读书馆有两座i之多，相比之下，我们韩国就要逊‘色’的多。这样的建筑应该多修，里面的藏书也要多多益善才是。”韩淑说到。

    “是，王上。”那个教育部长点头说到。

    “臣认为，这王宫，应该扩建为大学，毕竟能够提供不断人才的是这些大学，而不是那些基础教育，王宫占地如此广阔。”教育部长说到。

    “你说的也对，也不对。”韩淑说到。

    “秦国多的不是大学，而是更多的基础教育。这些基础教育，提供了多少人给大学，你可知道，”韩淑问道。

    “这教育，寡人是看明白了。急不得。”韩淑说到。

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