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    后会授给你们的课程、专长等，J乎都是着重在技的教育指标。X技巧的种类、花样太多，没有一个学生能学全，也没有断定技巧是好是坏的标准。你如果学会了厕奴类技巧，在一些大型公司担任公司职员的R便器，将是很B的出路，但是一些上流社会的高官贵人，带着X奴参加聚会，展示于众时，厕奴技巧无疑是扣分的，还会让主人的高贵受到影响，所以请注意，自己想要往哪一方向的技巧学习，会直接影响会关注你的顾客类型！

    T，分为T力、耐力、耐用X三种。越多的T力，能执行越困难的技巧，有越高的耐力，才能延长自己的表演或使用时间。最后，会影响到你们使用年限的耐久X。这跟耐力不同，耐久X是作为评估你们的身T还能使用J年，是非常重要的指标。其实，校内课程，透过多次密集的J媾、X行为后，除了训练你们X技外，还能准确评定，你们是耐C的高级品，还是没多久就松弛的烂货。为了确保出货质量，一些在毕业前，下T就已经出现变松弛、失去弹X、脱垂，甚至颜Se变深、Y唇变肥大的，都是品质低下的，能J卖出去就谢天谢地了。

    …好了，解释这么多，对于这五项教育标准，同学有问题吗？

    我们的早课，在jlic教官滔滔介绍完X奴五育后，也开始了。教的是仪方面的，对主人们的问候方式、自己的行为举止、要如何让自己变得有礼貌、有规矩、不让主人丢脸…

    很多实务内容，上周的午课就学过了，但这些只是课本上写的一部分。早上的理论课程，是概括大多数相关知识，一些我们需知的、补充的，或是在学习中可能产生的疑问，大多都是在早上的课程可以得到解答；下午的实作课程，练习一些较重要的行为动作，细细雕琢每个细节，课本上的不会每一项全部都教，但受过下午的实作课程雕磨之后，再从课本读到时，心中都更有自己的想法了…

    三周的课程，也看得出来，章节规画是有所安排的。第一周是引导我们X奴的概念：第一章X奴是什么；第二周是透过图P，解释人、X奴，男nv之间的差异，还对X奴的生理构造，外Y与内Y，进行图解与探讨：第二章图解人与奴；第三周，课程也上到我们前一周练习实作的一些行为举止与礼仪：第三章X奴的生活。

    短短三周的早课，已经让我们对于X奴有了大量的了解。从最初听到X奴那一刻，脑袋一P混沌不知如何构想就排斥未来的画面；至今，我们竟然对于X奴的了解，还b高中时对一些学科的认知与理解还多了…

    这也意味着，X奴这身分，已经切实走入了我们的生命中，不管以后能否得到解救，这段X奴学生的记忆，是长久挥之不去了…

    午课，一样在那间舞蹈教室，晴晴悄悄告诉我，这里也是她们的社课教室。

    进入教室前，我们却发现代课的五、六名助教在门外走廊站成一排，有些助教打着赤脚，而排我们前面的同学们，在鱼贯走入教室前，还要横向地对每一位助教进行吻安才能入内。

    都已经教我们怎么跟他们打招呼了，所以每次见面都要主动跟他们打招呼，也不为过了吧…萱萱幽默自嘲着，但是打招呼却让我们对于吻安的排斥感似乎减少多了。

    虽然，每个nv孩，要亲吻多久才能离开，端看助教们认不认同我们动作的标准X，但是一般而言，如果前一位同学还没通过的话，助教们当然也不会错过这多出来一点点的时间，结果就是，后面的人不管亲吻得再怎么辛苦、费力，也都得等之前那位同学往下一个助教的脚的方向移动后，自己也才能暂时解脱…

    我们从原本的鱼贯入内，也变成了间隔X地一一进到了舞蹈教室。

    早一步入内的nv孩们，也很自动自发地，以X奴的标准坐姿，跪坐在木质地板上，端正坐着，等待着其他同学入内就定位。

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