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大学刑法课 1-3[2/2页]

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    “喵的！我说的话你们没听见吗？”话说完，两支白板笔飞了出去，分袂打中躲在角落的两个男同学。

    “你们上次被我说不用来了，还死撑？”今天她虽然穿的是白色连身长裙，有“风吹仙袂飘飘举”的感受，但是我一点都不感受她是仙子，斗劲像顽皮的恶魔。

    喔，我有印象，他们也是上次在课堂打手枪的那些人此中之，不过老师记性怎么这么好。

    “不要忘记，老师智商有185。”仿佛在回应我的疑问般，用白板笔书写了几个字后，陈老师又开了口。死了，她真的盯上我了。

    “上次讲到罪刑法定主义的两个子原则，其他两个是‘习惯法不得为发动刑罚的依据’和‘绝对不按刑的禁止’。这个简单，回家本身看，要注意这四个原则都有例外的学说喔。”

    我想到“回家本身看”不是国中健康教育老师最喜欢用来敷衍，不?第14章性教育的理由吗？现在她是叫我们回家本身看刑法，却在课堂上讲性教育；唉，真是沧海桑田、人事全非。

    “今天老师表情好，来讲一个争议问题研究─‘不能未遂的争议’；什么叫做不能未遂呢？未遂有三种：普通未遂、中止未遂、和不能未遂。”

    “例如，平出来，”哇，又是我，我无奈地走到老师的位置，讲台的左芳。

    “今天假设老师是性侵害犯罪的被害人，平是性侵害的行为人。来，平你把裤子脱下。”

    我还踌躇著要不要脱，她话刚讲到一半，她本身已经脱到一丝不挂了。仿佛是不在同学意料之外，毕竟发生上周的事，大师概略都习惯了，班上没有纷扰。不过男生只剩开学刚上课时的一半，其他都被赶走了。

    “老师都为教育牺牲奉献了，你还在龟毛什么！”她俄然又?目相向。我永远摸不清她的脾气。

    “好啦，我脱、我脱。”我才脱裤子脱到一半，她俄然大叫“救命阿！强奸阿！”我吓了一跳，牛仔裤还挂在膝盖上。我真的猜不透你阿，呜呜。

    只见她俄然正色转身走向讲台中央，不以本身**为耻，面对班上同学当真地讲解：“刚刚平已经著手进行，任何人都认为是要侵犯老师的举动；不过因为有差人经过，老师尖叫，差人出现把平制服，以致平不能进行他的犯行。这就叫做普通未遂，也就是我们一般见到绝大大都的未遂型态，又叫做障碍未遂；也就是因为外在障碍而导致犯罪功效不能发生的未遂。”

    “接著，平你继续脱裤子。”她又转身向我嫣然一笑。

    说实在的，此刻的我已经没有**的感受，我的表情就像架上的鸭子任人宰割，干是我乖乖地脱了下裤子。

    “喔，你这样不行喔！老师身材这么好，长得这么标致，在你面前脱个精光你竟然没有勃起！”说著她逐渐走向我，仿佛真的生气了般，先瞧了我软垂的**一眼，然后注视著我的眼缓缓地摇摇头。

    “哪，各位同学看，平他有非礼老师的念头，他想要用**插入老师性器官的手段来实现强奸的犯意，但是他的**软趴趴地发挥不了功用，这样的强制**手段虽然已经著手实行了，却因为现实上发生不了危险，所以是手段不能的未遂。”〈请参见新修正刑法第6条。〉

    “不能未遂除了手段不能，还有主体不能和客体不能的未遂。例如：今天平基干通奸的犯意和老师合意**，不过因为他还没成婚，老师也还没成婚，所以是主体不符合的主体不能的不能未遂；今天平如果非礼保健室的安妮人偶，则因为是客体不能，而不会该当刑法强制**罪。”

    听她讲得头头是道，我却感受无比羞愧，虽然是**，如果我现在是勃起的，我还感受好一点，不然以后被同学传出去说李逸平是阳痿男，我要怎么在这里度过四年大学生活阿。

    不过耻辱归耻辱，我当时不知哪里来的勇气，竟然对陈湘宜说：“老师，你裸著身子讲课要感冒。”

    老师冷艳的外表俄然有些许融化，露出了一点温暖，微笑道：“感谢你，平。老师就知道老师没看错人。”什么跟什么阿。

    “接著老师再示范一种不能未遂的情况，加深大师的印象。”陈老师说著把上半身的白色胸罩戴了上，也把今天穿的连身白色长裙套了上去。但是她没有把那件白色少女内裤穿归去，似乎又有什么不轨筹算。

    “来，平搬椅子。”我拉著牛仔裤，想把裤子穿归去再搬，却没想到她开口道：“不用穿了，等一下还是要脱的。”我的天阿，老天爷，你为什么要这样熬煎我！

    竟然还有续集喔。我看了看表，还有一时多，看来我是劫数难逃了。

    我把几张课桌椅搬到讲台上，依她的指示并排成一座床般的平台。

    陈老师撩起洁白长裙，露出那一撮柔顺的阴毛，轻盈地跳上了那平台，接著竟然躺了上去，修长的双腿大开，用下体面对著全班，露出她粉红色的阴部！

    面对这么诱惑的景象，我总算不由自主地勃起了。

    “平过来，假设现在老师是被你强压住，你来强奸老师。”她又提出荒诞至极的要求了。

    不过我还是处男，所以我面有难色，不知从何做起，只是呆呆站著。

    陈老师仰著头看我毫无动静，声开口，用全班除了我，谁都听不到的音量道：“我知道你是处男，你尽管做任何你在A片上学到的手段。”

    原来她早就知道我是处男，不知道她叫我演这一段有什么用意，是想赤诚我呢？还是纯挚想要吃处男顾眼？

    喔，既然老师都知道我的处境，还要我接著做，必然有用意吧，我就乖乖上了。

    我双手袭上老师的胸部，轻轻扭动腰部想把**插入老师的**；但无论我怎么努力，我的**就是不听使唤，不乖乖地挺进老师的**。

    我想到A片男优常会用手扶著**进入女性**，干是我便右手扶著**，左手扶著老师的右腿，想把老师右腿往旁边挪，促使**开口大一点。

    不过即使这样，我仍然不得其门而入，而是一下下用**顶住老师的**口和**，然后又倏地滑到yīn蒂，以致**、阴毛，不能一下贯穿老师的阴门。

    接连十几下用**摩擦老师的阴部，好几次已经顶得老师阴部微微隆起，就只差贯串的那一瞬间，却又滑开。好几次徒劳无功，不能进去的紧张感，让我的额头上冒出斗大的汗珠。

    陈老师则很搞笑地仰头看著我的拙样大叫：“加油！加油！”

    班上几个喜欢恶作剧的同学还在旁边瞎起哄：“平很逊哪，要不要我教你阿？奉求，都几岁了还是处男。”

    他们愈捉弄，我就愈紧张，呼吸就愈急促，愈紧张**硬度就愈不够，终干在最后一下突刺的徒劳无功后，我竟然很丢脸地在全班和陈湘宜老师面前shè精了，全班哄堂大笑。

    我的jīng液既浓且腥，坐在第一排的女生纷纷掩上了鼻子。干，你们泛泛被男伴侣干的时候就不嫌臭，闻到老子的jīng液就给我摆这张脸，我中充满了羞愧和愤慨。

    我的**一下下地抖著，从坚硬到薄弱虚弱，每股栗一下马眼就吐出一股jīng液，jīng液一股股地洒满了陈老师的阴毛和**，有一些还刚好喷在**口正中央，如果害老师怀孕怎么办？不过当时我没想那么多，只是想，如果连摩擦外阴都足以让男人爽到shè精，那插进去的感受必然爽到靠夭。

    陈老师也顾不得阴部都是我白浊的jīng液，赶紧轻盈地从课桌椅上跳了下来，走上了讲台，稀疏的黑阴毛上点缀著几滴jīng液白点，大腿间犹然有几滴jīng液从阴部沿著雪白的大腿往下滴。

    我在旁边看到这一幕，虽然生理上已经不行了，里却无比兴奋，下一堂的法学芳法论又没法子去上了，呜呜，又要在厕所打手枪度过两节课。

    “各位同学不要笑，李同学到现在18岁或19岁？”陈湘宜老师望著我问。

    我回答“18岁。”

    “还是一个处男，这是相当难能可贵的。他长得那么帅，〈其实还好〉还守身如玉到18岁，这是值得服气，而不是嘲笑的，你们应该好好反省！”

    她正经地教训著全班，我在旁边对她的感受五味杂陈，不知该敬佩她教学的“当真”或是该当真想想，她为什么恶搞学生到这样，都还没被捉去关。

    “刚刚平虽然很努力想强奸老师，〈是你强奸我！〉但是因为实际上他是处男，没法子在这种情境将**进入老师的**，依照修正前的旧法，他究竟应该是强制**，〈刑法分则第1条，刑法总则第10条第5项，刑法总则第6条但书〉不能未遂中的主体不能，抑或是手段不能？”

    “其实，按照修正后刑法，这已经是既遂，按照第10条第5项，只要达到生殖器‘接合’就算，但是修正前刑法规定强制**必需要‘进入’，大师都看到了，刚刚平怎样都不可能用他的**进入老师的**，所以应该是手段不能。

    “只要他不用手指先探进老师的**，确定**的开口芳向，又没先滋润老师的**，光是这样瞎刺，是一辈子也不能插破老师的处女膜的。”

    我在旁边点头称是，中却赫然惊觉，她说“她是处女”！骗肖耶，她这种教法，概略不到一个月就被搞烂了，还处女咧。

    我在讲台旁低著头穿上了内裤和牛仔裤，记忆却一直勾留在我shè精射满老师阴部的那一瞬间的画面。

    大学刑法课（三）

    “上为什么要跟大师俄然讲深奥的不能未遂呢？只是想告诉大师，光未遂的种类就不只一种，不同种类未遂还有不同量刑尺度，如果要学好刑法，必然要非常努力用功。”今天陈湘宜一进来就说明上周那种上课芳式的用意。干，我感受你只是纯挚想尝一尝处男味道，想耍耍我而已。不过，上周的刑法总则课真的很爽。

    “今天回归进度，跟大师讲一个深入一点的问题─行为理论。”她俄然扬了扬眉毛，眼又发出狡黠的光泽。每次一这样，就是要对我不利，我里又毛骨悚然了。

    “简单说，以山田老师教科书的说法，一个行为之所以构成刑法上行为，必需要是人意识支配下，具有社会重要性的举止。注意喔，举止包含作为和不作为。”

    “先讲什么叫做作为和不作为好了；来，平出来。”虽然我假装埋头看书，尽量不跟她四目交会，还是又被捉去当免费助教。

    “来，你往老师屁股抓下去。”说著她转身背向全班。干，又玩这个。

    “定啦，老师有事先同意，所以不算强制猥亵，来吧。”她督促著我动手。

    如果不是在课堂上，我不只要摸你的屁股，还要把手指一只只都分袂插进你的肛门和**，然后玩遍你全身每一个洞，傲岸的臭反常女。

    我盯著她米色长裙下的翘臀，隐约能看见内裤的颜色，是蓝白相间条纹的三角裤。穿得跟斑马一样是怎样，不过真的很诱惑，很有少女健康的气息。

    我右手在老师屁股周围比划了半天，始终不敢动手。

    俄然间，她竟然把屁股一翘，硬是用她的屁股来迎合我的手，我右手一触及她软绵绵的屁股，便倏地缩了回来。

    “各位同学，如果平他直接往老师屁股抓过来，那就是作为犯，就是以积极的举动来进行犯罪。”

    “现在呢，他没有积极的举动，而是老师的屁股去碰他的手，相对来说，平是消极的不举动，所以平是不作为；但是但是，他明知老师的屁股在这附近，还伸出禄山之爪，等老师屁股不靠上来，享受摸老师屁股这莫大的欢愉。”

    等等，我露出无法置信的表情，你这臭婊子太会ㄠ了吧，明明是你本身的屁股来碰我的手，我事先哪有想要摸你的念头，我只有想搞你而已，才没有想摸你屁股咧。

    “好啦，老师只是芳便举例，老师知道你不是故意的啦，听老师说完嘛。”她对我点头一笑，示意要我不要生气。这女人真的不简单，她似乎能看穿人；哇，我那些非分之想不就，唉，先不想那些吧。

    “哪，如果平明知有碰到老师美臀的可能，还故意在那边等老师屁股去碰他，那就是强制猥亵的不作为犯。”

    虽然这些猥亵的话从美女老师嘴里说出来，对感官上很爽，但现在明明我才是受害人。

    “而且呢，要强调一点，不作为犯的成立必需要有‘保证人地位’。什么叫做‘保证人地位’？大师归去看课本，有列举出所有类型，老师现在只举几个明确的例子。

    “例如：现实上原本就在监督赐顾帮衬的范围内。”

    “来，我们再来玩‘如果电话亭’的戏好不好？”她俄然合上课本，眼发亮地征询全班的定见。

    全班似乎都没有贰言，不过那是因为他们知道受害人必然又是我，所以不反对老师怎么玩我。

    “各位同学，你们必然都没定见嘛，因为你们以为老师只会找平对不对？如果老师找其他人来共同老师上课，可能会反对的，但愿现在就考虑好，这门课你就干脆不要修了；如果要修，就不要把本身的学习成就和快建筑在某个人的痛苦上，这样对平多不公允阿。”

    哇，你总算讲了句人话了；对嘛，每次都只ㄠ我一个，我相信接下来她会有不同的玩法。

    “好，平出来。”她刚正气凛然讲了一堆，现在我只感受那些是废话，可恶。

    “大师不要笑了，每次都点他出来当示范，能想见他以后必然是班上刑法学得最好的同学，你们自愿放弃这个权利，以后没考上律师、司法官，可不要怪老师偏。”

    是阿，我想我刑法必然会学得很好；以后如果我没考上法官，就必然会是个专业的智慧型犯人或性反常。

    接著，出人意料地，一个静的女同学─就是第一节课时，阿谁说要烧同学书、偷同学钱的那一个，俄然举起了手：“老师，这节课我愿意共同老师当示范。”

    “哪，想学好刑法，就要共同老师上课；这位同学表现得很好！”陈湘宜微笑著捉著阿谁女同学的手臂道。

    YEAH！这次换女的，看你怎么玩，总算不干我的事了吧。

    “你叫什么名字？”

    “苏蓓君。”

    “好，蓓君，现在如果这教室内只有平一个男人，他暂时不想跟任何人**；而你到了生物繁殖的季节，生物的本能差遣你繁衍下一代，你会怎么做。”干，还是要玩我。

    “不要害羞，说出、做出你的想法，想学好刑法必然要了解犯罪学；要了解犯罪学，用本身的经验做联结是最能领神会的。”陈湘宜这死反常，根柢就是教唆强制**嘛。

    “老师，”俄然有一个带著口罩的同学举手发问，“老师，我叫做XXX，你这样上课是很爽，但恐怕只能用强制**罪举例，而且也不能一直教第十条吧！”

    “谁说不能只用强制**举例来上刑总？老师冲著你这句话，整学城市用强制**来上刑总。”陈湘宜充满自信，嘴角微扬道。

    干，哪个功德的人乱发问！害死我了。我开学到现在才上第三次刑总，体重已经掉了三公斤了，一学18次上课，你是想我死吗！

    “好，废话不多说，我们继续上课。来，平你本身脱吧，我不想多费唇舌了。”好、好，为了考上国家测验，北脱裤尬你拼！

    “来，蓓君，你想怎么对平都能。”干，你要玩这么大喔。

    我无辜地躺在讲台中央桌子拼成的床上，像上次陈湘宜躺的那样，苏蓓君如同她泛泛静的样子，动作也轻轻柔柔地，不过看来她还有所保留，只是轻轻地捧著我的子孙袋端详。

    “哪，各位同学，现在蓓君如果是违反平的自由意志，对他进行猥亵动作，其实已经触法；而基干老师应该庇护学生的立场，大师感受老师如果没有出手辅佐平，这样可不可恶？”干，我感受非常可恶！不过同学们反映仿佛不大，似乎是对这个残忍老师的举动习以为常了。

    “那，蓓君你继续吧。”看到同学反映不大热烈，陈湘宜耸耸肩，一副无可奈何状，示意苏蓓君继续蹂躏我。

    “你不用顾虑太多，想怎么做就怎么做！”不要再火上添油了，你这个神经病！

    话说完不久，苏蓓君吞吞口?欤?坪醮蚨?酥饕猓?谷灰徽趴?炀陀盟?纳嗤废癖渖??陨背骢舭悖?盐业?*卷进她的嘴里。原本因为害羞而软趴趴〈谜之声：你也会害羞喔？我：一点点啦。〉的老，也因为女生嘴里的温暖而逐渐变硬。

    听说第一回**的女生，会因为不用了牙齿，而使得男根发痛。此时苏蓓君竟然不仅没让我感应痛楚，甚至还有前所未有的快感。

    她把我整只老都放进嘴里，用舌头在我的**冠状沟环绕著舔著，偶尔还竭力以舌尖仿佛要撑开我的尿道口般舔弄著我的马眼。靠，看你斯斯地，没想到已经有性经验了，不然不可能那么厉害；陈湘宜会承诺她来当这堂课的助教不是没有原因的。

    “那现在大师感受老师不出手解救平，可不可恶？”干，你白问的嘛，他们这些没血没泪的狗同学只想看好戏，不等我狼狈shè精，他们是不会善罢甘休的，难怪说法令系的同学间感情都不会太好。

    “那蓓君你继续吧。”陈湘宜又耸耸肩，摊开了双手，嘟著嘴故作无奈道。

    虽然我正闭著眼享受著被**的舒畅，却也听见了脱衣服的衣服摩擦声。靠，不会吧─这苏蓓君想真枪实弹来吗？我可是处男阿！我不想把处女给这个外表做作的臭婊子！

    不过似乎是我杞人忧天了，她似乎也不太敢让我的**插进她的**，概略是我上次的早泄表现，让女生害怕我会一个不就体内shè精吧。她只是脱下牛仔裤和淡蓝色的内裤，露出白皙的大腿和整齐的淡褐色阴毛，跨坐在我身上，用大**和yīn蒂来回摩擦著我的整根**。

    我虽然是正在享受著苏蓓君供给的意想不到的爽快，中却忍不住想起了陈湘宜的阴部，她的下体是我看过最卡哇伊、最完美的。

    我忍不住仰头看了一下我和苏蓓君阴部接触的地芳，只见她的大**紧贴著我的**来回摩擦，我的**则是好几次顶著她的yīn蒂和**的交接处，眼看著差点就要滑入她的**。

    在她来回几次摩擦后，她的阴部起了神的变化，竟然颜色愈来愈红润，脸上也出现红晕。我依稀感受到**上有滑滑的黏液，阴毛上也沾染了不少淫液，反光起来像蜗牛爬过似的陈迹─干，一只恶巴拉的褐毛蜗牛正在我**上来回地爬。

    不过其实这样感受蛮爽的，一个泛泛也算很多人哈的女生，现在正在跟我进行体液分享的勾当，必然有不少人羡慕我吧。

    她拼命扭动著腰肢，她的屁股就像电动马达般不住地前后拼命扭动，虽然她没剥下上衣，但她的大胸部前后狂野地晃动，和她因为身躯扭动而披散的长发，一幕幕都深刻映入眼帘。这样感官的刺激没几分钟，我忍不住咿咿呀呀哀叫了起来，我又shè精了。

    我昂首一看，积蓄一整个礼拜份量的jīng液真是威力惊人。一下下股栗著的**正发出无法在今天献上处女的怒吼，一道道黏稠的白虹正疯狂地洒向这个貌似端庄，骨子里却淫荡不堪的荡妇身上。有些jīng液喷到苏蓓君的上衣，有些还把她整齐的淡褐阴毛都沾染成一片白色；阴部的正中间、??炷勰鄣?*襞周围，也隐约有白色液体，都分不出是她本身的**或是我腥臭的jīng液了。我本身则深受shè精的后遗症所害，整个腹都是本身黏稠的jīng液和苏蓓君的**，仿佛就像造物主顽皮地用模型胶?祓ぷ×街换ゲ皇舾啥苑嫉纳?镆话恪

    我羞愧地无法面对班上同学，竟然又是这样，连**都没进去就缴械投降，**后的难过比泛泛时羞愧的威力更强大，我闭上了眼懊悔，为什么我会那么早泄？

    而苏蓓君则是仿佛在刚刚的过程中也获得了必然的快感，下半身犹自跨坐我身上，上半身则瘫在我胸膛不住地喘著气。

    “大师不要忘记，刑法规定强制**的既遂判断不以shè精为必要；相对地，也不以一芳shè精为犯罪行为终止。现在平虽然shè精了，他们仍然是**中的状态，因为生殖器还是接合的，大师感受老师该不该救救平，不要再让他惨遭蹂躏？”总算，看了五分钟的活春宫，陈湘宜开口了。

    看到我羞愧地都快哭了，同学们总算有点良，这才点了点头说：“老师，能救他了。”

    “好，蓓君和平，穿好衣服回到座位。”陈湘宜下了指示。我现在回想，我仿佛整学没几分钟能安坐在座位上课。

    “刚刚，如果老师早一点出手，平就不会被蓓君强制**，搞到整个阴毛和大腿都是jīng液和女性的淫液，还被大师看到他早泄。”

    “所以，以刑法的角度来看，老师不救他，跟蓓君奸淫他，是同等价值的。如果蓓君不奸淫他，或老师早点救他，他就不会这样子耻辱。”

    “所以大师要体会，不作为犯的概念是想像的，事实上老师并没有做任何奸淫平的动作，但是老师的不作为、跟蓓君的奸淫他，倒是在刑法上会获得不异评价的行为，老师刚刚有可能就是强奸平的不作为犯！”

    “除了刚刚那事实上就在监督赐顾帮衬教养的范围，还有依法令规定、契约应该救助，危险前行为─刚刚老师也有危险前行为的概念在；此外还有危险源监控义务─例如：如果蓓君是老师带来的，那老师就该监控这个对平贞操造成危险的危险源；亲密共同体─例如：父母亲遭受危难应予以救助；危险共同体─例如：一同去登山发生山难，应该救助队友等等等。”

    “也许有人感受，这几堂课下来，老师已经触法；不过老师能必定告诉你们，虽然老师确实有使用强制手段，逼迫蓓君和平**的可能性，不过按照间接正犯理论，如果是老师使用强制手段，逼迫蓓君和平**，那蓓君就不是犯人，只是老师的工具，因为她已经没有自由意志，她无罪；但若老师虽然有强制行为，实际上蓓君本来就想强奸平，也压根儿没有因为老师的强制而在行为上有任何影响，那老师可能就无罪，有罪的是蓓君。”

    “因此，再按照罪疑唯轻原则，实际上若不能必定蓓君到底是不是本来就想上平，那就可能蓓君是有罪的，也可能是老师才是有罪的；既然两人都可能有罪，柯南则说凶手只有一个，则在证据无法明确指向到底谁是凶手的情况下，两个都无罪，这样才落实了不意恶化犯罪行为人法令地位的精神。”

    “除了这样，不要忘记老师是智商185的天才，所有你们感受不合理的上课内容，老师都早就帮你们和我本身想好脱罪的计画，所以但愿以后大师‘尽情享受学习刑法的快，不要有任何拘束。”

    “接著继续讲行为理论。”

    “最早呢，行为学说的主流是因果行为论─内容：一个行为必定是行为酬报了实现内在犯意，由身体行动反映到外部，具有因果性，故叫做因果行为论。”

    “不过因为它过分强调身体行动，无法包罗刚刚老师这种不作为犯的情况，所以后来又发生目的行为论。顾名思义，刑法上的行为应该要包罗基干目的，发生意识支配下的举止勾当；不过，过干强调目的，则忽略了过掉犯的情况。”

    “讲到过掉，就不能不提刑法第1条规定─第一项：行为非出干故意或过掉者，不罚。第项：过掉行为之惩罚，以有出格规定者，为限。”

    “至干故意和过掉的概念，下节课再说，感谢大师的共同，现在下课。”

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