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第114章 老朱：方孝孺？此人为啥青史留名？[1/2页]

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    老朱一脸期待的看向朱雄英。

    在此之前，朱雄英提出的很多建议，老朱那都是相当满意的。

    所以此刻，老朱十分想听听朱雄英的看法。

    “这个嘛···”

    朱雄英有些不知道说什么才好。

    因为他对古代科举制度，并不是很熟悉。

    再加上，古代并没有一个规范的制度，系统化的选拔人才。

    更多的，都是看考官和皇帝的个人好恶。

    不过这也是那个时代，不可避免的一些事情。

    在古代，并不是所有人都可以读书的。

    读书的资源，大多被掌握在世家大族的手中。

    普通百姓，就算是机缘巧合之下成为读书人。

    其底蕴，见识，也是远远赶不上世家大族。

    想要改变这一现状，需要的是制定一个完整的科举制度。

    “大孙，你想说啥就直说。”

    老朱以为朱雄英为难，如此开口。

    “爷爷，说起来。

    想要让科举制度完全公平。

    需要改变的，可能是整个科举的规则。

    甚至会因此得罪一些世家大族。”

    朱雄英认真的开口，看向老朱。

    “嘶····大孙看问题就是透彻。

    没错，你说得对。

    若是完全公平，肯定会有人坐不住。”

    老朱皱眉沉思。

    “爷爷，我觉得当务之急。

    是先恢复科举。

    而科举的项目，做出一些改变。”

    朱雄英认真的说道。

    “哦？

    大孙说得再明白一些。

    爷爷没听懂。”

    老朱毫不掩饰的开口，没听懂就是没听懂。

    “我觉得，科举考试，不应该只考文章写的好不好。

    这样太单一了，所挑选出来的人，也都是大同小异。

    我建议，先增加一些科举的类目。

    比如说，算学，天文学，农学商学等一系列的类目。

    这样一来，世家大族的优势就会被瓦解。

    民间真正有能力的人，机会也就更多一些。”

    朱雄英认真的开口。

    想要像后世那般，建立一套完整的教育体系。

    不是短时间内能做得到的。

    而且，也要考虑到大明朝的现实情况。

    所以朱雄英，提出了一个相对折中的方案。

    “嘶···大孙你继续说。”

    老朱听的入迷，朱雄英的理论，他之前还从未听说过。

    翻遍古籍，那也是天上地下独一份。

    “专业的事，交给专业的人。

    比如刚才爷爷提到过的水患。

    派一个只会读书的书呆子去治理水患，他能治的明白吗？

    可若是通过增加科举考试的类目。

    选出真正懂得治理水患的官员。

    那效果，岂不是会更好？

    这些人或许书读的没那么好，字写的没那么漂亮。

    但是他们有专业的知识啊。

    而长此以往，若是各个行业都能入仕，都能有所发展。

    民间百姓，自然也就会按照自己的兴趣，学习一些技能。

    这对整个国家的发展，都是有好处的。”

    朱雄英一边思索，一边如此说道。

    “有道理！

    有道理！

    百花齐放，这与一些古籍中的记载倒是不谋而合。”

    老朱显然是听进去了，不断的点头表示认可。

    “爷爷，这只是短期的一个方案。

    想要选出真正对国家有用的人才。

    公平才是最重要的。

    我们的长期目标应该是，让大明的子民，人人都可以接受教育。

    经过基础的文化教育之后。

    可以让他们按照自己的喜好，自由选择感兴趣的学科。

    继续深造。

    这样一来，就可以实现良性循环。

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