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第257章 姐夫这个想法好，好极了[2/2页]

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    杨大知县一边胡乱琢磨着，一边带着朱标三兄弟回了县衙。

    只是在看过由堂堂正六品的礼部祠祭清吏司主事李希亲自送来的书后，杨大知县顿时就有一种喜出望外的感觉。

    按照祠祭清吏司主事李希的说法，这几书是要用于社学和县学的教材，也就是朱皇帝对之前杨大知县那封“谨奏为请陛下钦定学堂教材”奏本的回应。

    其中做为社学教材的有使用“洪武正韵”注音版的《三字经》、《百家姓》和《千字文》，有书法类的颜真卿字帖，有诗律及作文类的《对类》、《律诗训》。

    关键是有数学！

    社学里面的有《洪武算符》和《洪武算经》，虽然比对起文科类的内容少了点儿，从社学阶段就开始抓数学，总是能培养出一些理科思维的学生。

    杨大知县抓着一本《洪武算经》看了又看，里面那些简单到不能再简单的算术题在这一刻变得美妙无比，杨大知县都恨不得抓着《洪武算经》亲上两口。

    香，实在是太香了！

    瞧着杨大知县拿着一本《洪武算经》不停傻笑的样子，朱标忍不住开口说道：“姐夫，你好像更看重《洪武算符》和《洪武算经》？”

    杨大知县微微点头，嗯了一声道：“不错，对比起《对类》和《律诗训》，微臣确实更加看重《洪武算符》和《洪武算经》。”

    见到朱标满脸不解的模样，杨大知县便慢慢解释了起来。

    “自小培养孩童们学习算符和算经，他们就能学会简单的算术，最起码简单的加减乘除是能学会的。”

    “只要能学会加减乘除这四则运算，以后他们生活中就可以计算很多东西，不需要再一根根的掰着手指头去算。”

    “更重要的是，当学会算术的学生多起来之后，县衙里一些简单但是繁琐的计算就可以交给这些学生们去做，县里的官吏只要做好校对即可。”

    “如此一来，县衙办公的效率便会大大提高。”

    其实大明时期的社学和学会不仅仅只教授文科，像算术、音乐之类的课程也会有，甚至还有关于乐器的课程。

    但是，拿着《九章算术》给社学的孩子们当做启蒙教材，也实在是有点儿太为难孩子了。

    比如说，《九章算术》的第一章就是“方田”，这一章涉及到了平面几何图形面积的计算方法。包括长方形、等腰三角形、直角梯形、等腰梯形、圆形、扇形、弓形、圆环这八种图形面积的计算方法。另外还系统地讲述了分数的四则运算法则，以及求分子分母最大公约数等方法。

    第二章“粟米”则是提到了谷物粮食的按比例折换，提到了

    比例算法；第三章“衰分”提到了比例分配问题，第四章“少广”更是提到了利用已知面积、体积，反求其一边长和径长等；介绍了开平方、开立方的方法。

    第五章提到了土石工程、体积计算；除给出了各种立体体积公式外，还有工程分配方法；第六章则是提到了合理摊派赋税；用衰分术解决赋役的合理负担问题。

    第七章讲的是“盈不足”，也就是双设法问题，提出了盈不足、盈适足和不足适足、两盈和两不足三种类型的盈亏问题，以及若干可以通过两次假设化为盈不足问题的一般问题的解法。

    第八章方程，第九章勾股。

    要是单从书籍的牛批程度来看，《九章算术》能甩《洪武算符》和《洪武算经》八条街。

    但是要从学习数学的入门难易程度来看，《九章算术》又远远不如《洪武算符》和《洪武算经》。

    杨大知县晃了晃手里的《洪武算经》，笑道：“有了这本《算经》，社学里的孩子学起算数就要容易得多。”

    朱标闻言却是嗯了一声，又满脸好奇的问道：“那接下来呢？是不是就可以大量印刷这些书籍，为小学做准备了？”喜欢奋斗在洪武元年请大家收藏：

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